tag:blogger.com,1999:blog-13062163389947251072023-11-16T07:47:44.016-08:00Acerca de la cienciaEstrategias para la enseñanza y el aprendizaje en entornos digitalesAcerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.comBlogger20125tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-247083308574323572013-02-11T06:56:00.002-08:002013-02-11T06:56:48.970-08:00Salud ambientalhttp://www.rebelion.org/noticia.php?id=163648Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-22253387800608214232013-02-11T06:55:00.001-08:002013-02-11T06:55:31.672-08:00Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-74982288923276145722011-10-11T15:19:00.000-07:002011-10-11T15:19:03.495-07:00¡Piratas! - 10 Translation(s) | dotSUB<a href="http://dotsub.com/view/8446e7d0-e5b4-496a-a6d2-38767e3b520a#.TpTAtCOrABU.blogger">¡Piratas! - 10 Translation(s) | dotSUB</a>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-5089529843537551082011-06-08T08:27:00.001-07:002011-06-08T08:27:16.587-07:00Presentación en una capacitación de CePA<div style="width:425px" id="__ss_8173324"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/silviabalocco/soja-8173324" title="Soja">Soja</a></strong><object id="__sse8173324" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=soja-110601075121-phpapp01&stripped_title=soja-8173324&userName=silviabalocco" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse8173324" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=soja-110601075121-phpapp01&stripped_title=soja-8173324&userName=silviabalocco" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/silviabalocco">silviabalocco</a>.</div></div>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-70110125379209263882011-05-30T14:33:00.000-07:002011-05-30T14:33:44.867-07:00CompromisoEl poder que ciertos Homo sapiens está poniendo e riesgo nuestra especie y la sustentabilidad del planeta ¿qué hacemos como ciudadanos del mundo que tratamos de desenmascarar en este caso a la ciencia ligada al poder económico? Y yo me digo: comunicarnos, estudiar, discutirlo, enseñarlo, poner en cuestión en todos los foros posibles.<br />
<i>El mercado internacional de esas semillas transgénicas mueve sumas incalculables. Monsanto precisamente, compró Delta & Pineland controlando el 60% del mercado de EEUU y se convierte así en líder del mercado mundial. La sociedad civil se opuso terminantemente, pero ¿qué pasó? se usará la tecnología Terminator en África, Asia y América Latina. Es más, ya se está cultivando algodón y tabaco genéticamente modificados.</i> (Colombo, J; ¿Somos la especie equivocada? Una mirada evolutiva sobre las responsabilidades de nuestra especie. Ed. Eudeba Bs As 2010)Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-53037971510163033432011-05-30T14:06:00.000-07:002011-05-30T14:06:56.119-07:00Presentación del Dr. Carrasco (Glifosato en en Congreso)<a href="http://youtu.be/z2EI9NliNt4">http://youtu.be/z2EI9NliNt4</a>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-54618230528683393992011-05-30T09:48:00.000-07:002011-05-30T09:48:13.448-07:00Hambre de SojaEs solo un fragmento de un documental que impacta a conocedores y también quien aun no estiman sus consecuencias.<br />
<embed id=VideoPlayback src=http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=7668066092003072305&hl=es&fs=true style=width:400px;height:326px allowFullScreen=true allowScriptAccess=always type=application/x-shockwave-flash> </embed>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-20825326647024496172011-05-27T14:08:00.000-07:002011-05-27T14:08:34.232-07:00RR Cosecha Amarga<a href="http://youtu.be/3WrYyhDaV6s">http://youtu.be/3WrYyhDaV6s</a>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-22450513838813664862011-05-14T12:45:00.000-07:002011-05-14T12:45:14.606-07:00No se puede ignorar,<iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/IGx-O9r5uV8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-67669945821387054392011-04-29T12:08:00.000-07:002011-04-29T12:08:43.289-07:00¿Son iguales las responsabilidades?<iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/6QZxbZZL8Xg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br />
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Si además se quiere profundizar en el tema, es recomendable leer Uselo y tírelo de Eduardo GaleanoAcerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-7437894174565066952011-04-29T11:57:00.000-07:002011-04-29T11:59:13.625-07:00El hombre como factor de cambio evolutivo<iframe width="560" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/c5SEHz3Y6q8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br />
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Si bien se trata de un recurso más accesible para niños, creo que el mensaje bien vale para cualquier edad, si la intención es tomar consciencia de nuestro rolAcerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-12170840362699989732011-04-10T09:14:00.000-07:002011-04-10T09:14:46.904-07:00Una interpretación científica acerca del origen de la vidaLos modelos que se presentan, así como las imágenes del video ayudan a comprender lo que a veces nos cuesta un poco más en las clases tradicionales. <br />
<iframe title="YouTube video player" width="480" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/1-FbUNO2UzA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-71651248494141637192011-04-09T11:49:00.000-07:002011-04-10T06:35:16.742-07:00Modelo 1 a 1: ¿Qué se necesita para estar incluido socialmente en la Argentina actual?<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Thomas Khun planteó que en los periodos de ciencia normal, los científicos desplegaban un conjunto de prácticas disciplinarias en un contexto de trabajo que no generaba grandes problemas, pero, ante una crisis, el inevitable resultado era un cambio de paradigma. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En consonancia con el filósofo de la ciencia, Inés Dussel, una de las especialistas en Ciencias de la Educación se pregunta en el video en referencia a los docentes, <i>¿cómo ser didáctico con una tecnología que es ajena?</i> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Este será nuestro nuevo desafío, o sea nuestra crisis, frente a un cambio de paradigma que es la <b><i><span style="color: #0070c0;">Alfabetización siglo XXI</span></i></b><span style="color: #0070c0;">. </span><span style="color: black;">Su implementación implica un cambio en la concepción del tiempo y del espacio de nuestras prácticas de enseñanza aprendizaje. </span></span></div><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Si bien la perspectiva es promisoria, Dussel señala la preocupación frente a una práctica social como la educación, que puede propiciar <i>“una tendencia individualista y estandarizada de los sujetos. </i></span><br />
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<iframe src="http://player.vimeo.com/video/16122006?title=0&byline=0&portrait=0" width="400" height="300" frameborder="0"></iframe><p><a href="http://vimeo.com/16122006">Webinar 2010. Inés Dussel 1 parte. Flacso Argentina</a> from <a href="http://vimeo.com/user5040232">webinar2010</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-91517735534545763432011-04-03T09:35:00.000-07:002011-04-03T09:35:49.672-07:00Este estudio es el de un científico que cambió el rumbo.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJjOUA4RDfwPmU6kV4GyfE73hyphenhyphen3B5QMsaBEY-F2QwmINb5OTJdMt_hg0P_2uYiqS8yBCERd1-bNxQBvhK2UK4eUYjLtvgeFqTEdveYjSG1QdQITApRpIh5wsTyt6AhYBRLnPJHd1thhKc/s1600/12342073637232.Darwins+Study-+emailgd.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJjOUA4RDfwPmU6kV4GyfE73hyphenhyphen3B5QMsaBEY-F2QwmINb5OTJdMt_hg0P_2uYiqS8yBCERd1-bNxQBvhK2UK4eUYjLtvgeFqTEdveYjSG1QdQITApRpIh5wsTyt6AhYBRLnPJHd1thhKc/s320/12342073637232.Darwins+Study-+emailgd.jpg" width="320" /></a></div>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-17898186698826705122011-03-27T07:14:00.000-07:002011-03-27T07:14:57.056-07:00sitio interesante para disfrutar<a href="http://www.johnkyrk.com/evolution.esp.swf">http://www.johnkyrk.com/evolution.esp.swf</a>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-17313362936494523392011-03-25T13:01:00.000-07:002011-04-01T14:51:34.450-07:00Explicaciones acerca del origen de la Biodiversidad<style>
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</style><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;"><b><i><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Perspectivas biológicas, sociales y representacionales acerca del origen de la biodiversidad</span></i></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;"><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><img height="71" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Silvita/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" width="88" /></span></u></b><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nombre</span></u></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">: Silvia Balocco</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Materia</span></u></b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">:</span></u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Ciencias de la Vida y de la Tierra. Dentro del contenido <i>El origen de la biodiversidad, </i>se diseñó una secuencia didáctica con múltiples recursos y la posibilidad de integrarla horizontalmente con otras aéreas del conocimiento. El fundamento es: El origen de la biodiversidad, y dentro de él la teoría de la evolución de las especies, ha sido y continúa siendo un contenido complejo de abordar por las implicancias socio-culturales que supone. La escuela tiene la responsabilidad de brindar las herramientas conceptuales, procedimentales y sobre todo actitudinales para un aprendizaje crítico</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Año y división</span></u></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> 3º 4º TM EMEM 1 DE 14</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Objetivos para esta actividad</span></u></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">: </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Integrar en la medida de lo posible a los museos y sus obras en los contenidos disciplinares de las materias del secundario.</span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Vincular el conocimiento curricular con las TIC.</span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Favorecer el uso de las netbooks en el aula.</span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Actividad</span></u></b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">:</span></u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Visita <i>on line </i>al Museo Argentino de Ciencias Naturales</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><a href="http://museosvivos.educ.ar/?p=5"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://museosvivos.educ.ar/?p=5</span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat;"><a href="http://elduendelorca.blogspot.com/"><span style="background-color: white; color: #002060;"></span></a></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mapa del sitio- Recorrido 1</span></u></b><i><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> A 200 años de la teoría de la Evolución</span></i><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% yellow; color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">paso 1</span></u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> en esta primera instancia se pide que perciban el impacto socio cultural y científico que produjo esta teoría. Luego, en tu casa y comotarea deberás leer es siguiente artículo para vincularlo a la actividad. <span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255);"><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/futuro/index-2008-11-01.html">http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/futuro/index-2008-11-01.html</a></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">paso 2</span></u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> en este paso se verán los cambios en la concepción acerca del origen de las especies o diversidad biológica. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">paso 3</span></u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> a través de un fragmento de una serie de televisión conoceremos más a Charles Darwin que es el autor de la teoría de la evolución <span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255);"><a href="http://noticiasoutdoor.com/aire_libre/aventura/naturalistas-viajeros-por-canal-encuentro">http://noticiasoutdoor.com/aire_libre/aventura/naturalistas-viajeros-por-canal-encuentro</a></span>/ <i>Darwin en la Patagonia austral</i> y lectura del artículo </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://www.elforro.com/historia-y-mitologia/519019-charles-darwin-describiendo-a-argentina"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://www.elforro.com/historia-y-mitologia/519019-charles-darwin-describiendo-a-argentina</span></a></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">paso 4</span></u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ¿qué significó para la ciencia la publicación de su libro? ¿qué significó para vos conocerlo? para esto se les propone que formen grupos de 3 alumnos y publiquen en el blog del colegio sus participaciones <a href="http://www.emem1de14.blogspot.com/">www.emem1de14.blogspot.com</a></span><br />
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<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
</span></div>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-57467861672997047092011-03-13T11:52:00.000-07:002011-03-13T11:52:36.384-07:00Un espacio de consultlas<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>La revista sobre temas Biológicos para los interesados</b></div><a href="http://ar.geocities.com/biologicaboletin">ar.geocities.com/biologicaboletin</a>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-62145331723681404222011-03-12T13:50:00.000-08:002011-03-13T11:38:17.784-07:00La ciencia y la técnica como forma de interpretar el mundo<span style="color: blue; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es interesante para trabajar con los alumnos cómo la tecnociencia ha propuesto <b style="color: magenta;">maneras de interpretar los hechos de la realidad</b>. Una imagen satelital, un telescopio son herramientas que exponen a través de la observación indirecta, esa otra realidad inaccesible al hombre.</span> <br />
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<div style="text-align: center;"><a href="http://www.astrofotos.es/planetario-virtual.php">www.astrofotos.es/planetario-virtual.php</a></div>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-72855776913397244792011-03-12T12:14:00.000-08:002011-03-13T11:37:00.704-07:00Modelización en Química y Biología<span style="color: blue; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Con el uso de este recurso se puede modelizar el comportamiento dinámico de las partículas que forman los materiales de origen biológico. Es muy útil para la conceptualización del <b><span style="color: magenta;">metabolismo celular</span></b> por ejemplo.</span><br />
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<div style="text-align: center;"><a href="http://escritoriodocentes.educ.ar/programas_ciencias.html">http://escritoriodocentes.educ.ar/programas_ciencias.html</a></div>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1306216338994725107.post-16874061721492279812011-03-12T11:39:00.000-08:002011-03-12T11:39:52.900-08:00La diversidad de los seres vivos<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Este power point es una interpretación acerca de los diferentes modos en que puede interpretarse el origen de la biodiversidad. Se tienen en cuenta diferentes concepciones aunque se hace particular mención de su importancia para las ciencias biológicas.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.slideboom.com/presentations/235148/biodiversidad">http://www.slideboom.com/presentations/235148/biodiversidad</a><br />
</div>Acerca de la cienciahttp://www.blogger.com/profile/06320259874916617505noreply@blogger.com0